Temas de evaluación

 Viernes 01 de octubre, 2021

Realizamos repaso de los temas a evaluar:

La responsabilidad

 Clase viernes 24 de septiembre, 2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1. Cada estudiante escribe en su cuaderno el siguiente contenido y actividad para de desarrollar en el cuaderno:

La responsabilidad

Es saber, recordar que todo lo que hacemos o dejamos de hacer, tiene una consecuencia sobre nosotros mismos o los demás. En el campo del estudio por ejemplo el que es responsable cumple con seriedad, realiza sus tareas, presta atención, respeta a sus profesores, compañeros, sabe que las cosas debe hacerse bien desde el principio hasta el final y que solo así se logra una verdadera enseñanza y provecho de las experiencias de vida.

ACTIVIDAD:

Inventa y escribe un cuento sobre el valor de la responsabilidad.

2. Finalizamos escuchando los cuentos de los estudiantes.

La confianza en uno mismo

 Clase viernes 10 de septiembre, 2021

Durante la clase hacemos lo siguiente:

1.Iniciamos la clase observan y reflexionando sobre la siguiente película, por lo que al terminar el video, se pregunta a los estudiantes de que se imaginan va tratar la clase:

2. Cada estudiante escribe en el cuaderno:

La confianza

Es la creencia y seguridad que una persona tiene en si misma y puede llegar a tener en otras personas. Significa tener fe, entregar todo para lograr lo que se desea, creyendo en las propias capacidades, habilidades que se tienen, a través de ella se pueden sentir emociones como el optimismo, el reconocimiento y la tranquilidad.

https://adafrancyscreartuexito.com/la-confianza-sirve-entrenarla-los-ninos/

Solidaridad (parte 2)

 Clase viernes 03 de septiembre, 2021

Durante la clase desarrollamos lo siguiente:

La profe invita a cada estudiante al frente para que exponga el dibujo que realizo sobre la solidaridad, después la profe les comparte la historia "Guanj y el mago" 

Finalmente, cada estudiante debe escribir el siguiente contenido en su cuaderno:

El valor de la solidaridad

 Clase viernes 27 de agosto, 2021

Durante la clase desarrollamos los siguientes pasos:

1. Realizamos los juegos del "león y el venado" y luego jugamos "Escondite", al terminar los juegos, se les pregunta a los niños ¿Cuál valor creen que acabamos de practicar con estos juegos? se escuchan sus intervenciones.

2. Después la profe comparte la historia de "Los hijos del labrador" realizamos una reflexión alrededor de este cuento sobre la solidaridad.

3. Después cada estudiante debe escribir en el cuaderno:

El valor de la solidaridad

Es cuando dos o mas personas se unen y ayudan entre ellos, para alcanzar un bien común, así se practica la solidaridad.

4. Finalmente cada estudiante debe realizar un dibujo con el que quiera representar el valor de la solidaridad.

Pasos para ser leales

 Clase viernes 20 de agosto, 2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1.Realizamos un repaso sobre el cuento del oso y los dos amigos, una lectura corta sobre lo que significa la deslealtad, se genera una discusión reflexiva alrededor de ello.

2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

3. Vemos  y cerramos con una reflexión sobre el valor de la lealtad alrededor del siguiente video:

Lealtad (parte 2)

 Clase viernes 13 de agosto, 2021

Durante la clase desarrollamos lo siguiente:

1.La profe realiza la lectura del cuento " Los dos amigos y el oso"

2. La profe invita a los estudiantes a escribir y responder las siguientes preguntas en el cuaderno:

Taller: Los dos amigos y el oso

1. ¿Qué piensas del niño que abandonó a su amigo cuando lo vió en peligro?

2. ¿Crees que el niño que se salvó del oso, le reclamará a su amigo por haberlo abandonado? Porque?  

3. ¿Cómo actuarias si ves a un amigo en peligro?

4. ¿Qué enseñanza te deja el cuento?

3. Finalmente cada estudiante debe socializar sus respuestas.

El valor de la lealtad

 Clase viernes 06 de agosto, 2021

La clase desarrollamos así:

1. Observamos y discutimos alrededor de las siguientes historias:

2. Después cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?

 Clase viernes 30 de julio, 2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1. La profe lee el cuento " León pirata"

2. Después cada estudiante debe escribir y responder en su cuaderno lo siguiente:

Actividad:

Escribe que te gustaría ser cuando seas adulto y cuenta porque.

3. Finalizamos escuchando las respuestas de los estudiantes.

Felicidad

 Clase viernes 23 de julio, 2021

Durante la clase desarrollamos lo siguiente: 

1. Recordamos las respuestas de los estudiantes sobre que es lo que los hace felices y el mensaje del video que vimos.

2. Cada estudiante escribe en su cuaderno:

¿Qué es la felicidad?

Es el estado emocional que una persona elige sentir y vivir, esto causa una sensación de bienestar consigo mismo y con las personas que los  rodea. 

3. Cada estudiante debe escribir y desarrollar la siguiente actividad en su cuaderno:

Actividad:

Realiza un dibujo de un momento o situación de tu vida real en la que te hallas sentido feliz.

¿Qué te hace feliz?

 Viernes 09 de julio, 2021

Desarrollamos la clase así:

1. La docente invita a cada estudiante a escribir y responder la siguiente pregunta en su cuaderno:

¿Qué te hace feliz?

2. Después de que que cada estudiante escriba su respuesta en el cuaderno, deberá compartir en voz alta y frente a sus compañeros la respuesta.

3.Para finalizar se presenta e invita a los estudiantes a realizar comentarios, a través de preguntas realizadas por la docente alrededor del siguiente video:

Convivencia

 Clase viernes 11 de junio,2021

Se desarrollan los siguientes pasos para la clase:

1. Se propone a los estudiantes ir en buscar al interior del colegio unas letras, las cuales la docente habrá ubicado en distintas partes pegadas de las paredes de la institución, al regresar al salón, los estudiantes deben formar y descubrir la palabra la cual será el tema de la clase.

2. La docente explora el significado que tiene esta palabra desde los conocimientos previos de los estudiantes, se les escucha atentamente.

3. Se comparte y reflexiona sobre el cuento: "Lola"

4. Cada estudiante debe escribir y responder la siguiente actividad en el cuaderno:

Actividad:

1.¿Cómo se aplica la historia en la vida del colegio?

2. ¿Cuál es la moraleja de historia?

5. Se comparten y reflexiona sobre las respuestas de cada uno de los estudiantes.

El conflicto

 Clase viernes 04 de junio, 2021

Desarrollamos los siguientes pasos:

1. A manera de socialización e investigación de conocimientos previos de los estudiantes se les pregunta:¿Qué es para ustedes un conflicto? Se escucha atentamente a los estudiantes que desean participar.

2. Presentación en PowerPoint sobre que es un conflicto.

3. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

Titulo: ¿Qué es un conflicto?

Es cuando se presentan diferencias, problemas entre dos o más personas por que no comparten las mismas ideas, gustos, formas de ser ó pensar.

4. Cada estudiante debe escribir la siguiente actividad en su cuaderno:

Actividad:

1.Lee con atención lo siguiente, luego responde:

Imagínate, que te estas viendo tu programa de televisión favorito pero tu primo menor, llega y quiere ver otro programa diferente. ¿Tu qué harías? 

5. Se escucha con atención las respuestas de los estudiantes.

La importancia de preguntar

 Clase viernes 28 de mayo, 2021

Durante la clase seguimos estos pasos:

1. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

Viernes 28 de mayo, 2021

Actividad:

Escribe porque es importante preguntar, según tu opinión personal.

2. Se escucha con atención las respuestas de los estudiantes.

3. Se comparte, reflexiona sobre la siguiente lectura, se presta un espacio para que los estudiantes realicen comentarios alrededor de la lectura:

Buen día

La disciplina

Clase viernes 21 de mayo, 2021

Durante la clase realizamos:

1. Se comparte, reflexiona sobre la siguiente lectura, se presta un espacio para que los estudiantes realicen comentarios alrededor de la lectura:

 

2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

Viernes 21 de mayo, 2021

Titulo: ¿Qué es la disciplina?

Es la capacidad de actuar ordenadamente, la practica es muy importante para conseguir un bien. Exige un orden para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados.

3. Cada estudiante debe escribir en el cuaderno:

Actividad:

Escribe un sueño que quieras cumplir y lo que vas hacer para poderlo lograr.

4. Se escucha con atención las respuestas de los estudiantes.

Buen día

Higiene personal

 Clase viernes 07 de mayo, 2021

Seguimos los siguientes puntos:

1. Presentación en linea sobre la higiene personal del niño y explicación del tema.

(ENLACE DE PRESENTACION EN LINEA: https://es.slideshare.net/ttBrendacastaneda/higiene-personal-del-nio)

2. Cada estudiante debe escribir el siguiente titulo en el cuaderno:

Higiene personal del niño

3. Cada estudiante debe realizar 4 dibujos sobre hábitos de higiene.

Nota importante: el estudiante puede dibujar como quiera no deben ser, ni tampoco es obligación que sean iguales a los de la presentación en linea

BUEN DIA

Mis sentimientos

 Seguimos estos pasos:

1. Se presentan un grupo de expresiones y se le invita ha algunos estudiantes a manifestar de forma verbalmente lo que interpreta de ella:

2. Se realiza la intervención docente en el que se reflexiona sobre las emociones y el manejo de estas en diferentes contextos: familiar, escolar .

3. Cada estudiante debe realizar un dibujo en el represente las siguientes emociones: Alegría, tristeza, dolor, Enojo.

Me agrado a mi misma: Autoestima

 Iniciamos...

1.Se realiza un repaso sobre lo que escribimos en la clase anterior sobre la la autoestima.

2. Se invita a cada hacer un dibujo sobre si mismo, escribir a un lado sus cualidades ´positivas y al otro al lado lo que debe 

3.Cada estudiante, debe interpretar su dibujo.

4. Vemos el siguiente cuento:

💙💚💛💜

Les deseo feliz fin de semana

AUTOESTIMA

 Desarrollamos los siguientes puntos:

1. Observamos y socializamos el siguiente video:

2. Cada estudiante debe de copiar en su cuaderno:

La autoestima:

Es el amor, valor, que siento por mi, es aceptarme tal cual soy con mis habilidades, cualidades buenas y malas.

3. Se escucha y socializa el siguiente cuento:

💙💚💛💜

Feliz fin de semana

¿Qué es un deber?

 La jornada desarrolla:

1. Se presentan las siguientes imágenes, la docente invita algunos estudiantes a señalar verbalmente que esta observando y porque es importante:

2. La profesora realiza una intervención asociada a la imágenes presentadas y ejemplos para mayor comprensión por parte de los estudiantes .

3. Se invita a los chicos, chicas escribir en su cuaderno  un concepto sobre el tema de la sesión 

¿Qué es un deber?

Son aquellas obligaciones, normas que se cumplen por medio  acciones, los deberes ayudan a la convivencia en sociedad.

4. Observamos y reflexionamos alrededor del siguiente video:

💙💚💜💛

Feliz inicio de semana mis corazones