Clase jueves 21 de octubre, 2021
Durante la clase desarrollamos lo siguiente:
1. La profe inicia dictando el siguiente contenido, después realiza un explicación de lo escrito:
2. Para finalizar la profe dicta lo siguiente:
ACLARACIÓN DE TERMINOS:
Personalidad jurídica: Es la capacidad de ejercer ciertos derechos, pero también asumir obligaciones como ciudadanos.
Distinción: Se refiere a las diferencias establecidas entre una cosa y otra.
CLASE 23 DE SEPTIEMBRE 2021
Durante la clase hacemos lo siguiente:
1. La profe dicta el siguiente contenido:
Normas de cortesía:
Existen ciertas palabras mágicas que te facilitaran la sana convivencia. La conocemos como normas de cortesía, se emplean para dirigirnos de manera amable a los demás.
Así puedes demostrar libremente tu educación y cultura:
Buenos días
Adiós
Gracias
Con permiso
Con mucho gusto
A la orden
Actividad:
1. Consulta y escribe otras palabras mágicas con tus profes.
2. En la siguiente sopa de letras busca y colorea cuatro palabras que pueden ayudarte a ser un niño educado:
Clase jueves 09, 16 de septiembre, 2021
Durante la clase hacemos lo siguiente:
1. Socializamos las respuestas sobre el taller de la clase anterior.
2. La profe reproduce el siguiente video para que los niños observen:
Clase jueves 02 de septiembre, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
1. La profe dicta a los estudiantes el siguiente contenido, con el propósito de terminar el registro escrito sobre la historia afrocolombiana:
En el proceso de acabar con la esclavitud son importantes 4 fechas. En 1812 la constitución del estado de Cartagena se prohibió el comercio y trata de negros. En 1814 el dictador Juan Del Corral ordeno la libertad a los hijos de esclavos nacidos en Antioquia. En 1821 surgió la ley de libertad de vientre. En 1851 el 21 de mayo, el presidente José Hilario López firma la abolición legal de la esclavitud.
Benkos Bioho, fue un esclavo que se reveló ante los españoles, formó un pequeño ejercito y huyo de las fortalezas españolas para fundar el primer pueblo libre de América.
2. Seguidamente la profe dicta el siguiente taller e invita a los chicos y chicas reunirse en grupo para responder, de acuerdo a la historia escrita en clases pasadas sobre los afrocolombianos:
TALLER:
1. ¿Sobre quienes aprendimos?
2. ¿Cuántos africanos fueron traídos y en que territorios fueron distribuidos?
3. Los afrocolombianos fueron esclavizados en...
4. Los esclavos cansados de las injusticias escapaban de sus amos, en busca de la libertad, ellos fueron llamados...
5. ¿Cuáles fueron las fechas mas importantes en la abolición de la esclavitud?
Clase 26 de agosto, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
Realizamos un repaso de lo que hemos visto sobre la afrocolombianidad, la profe dicta el siguiente contenido al mismo tiempo aclara el significado de palabras extrañas, cuenta sucesos de la historia afrocolombiana:
Fueron entre 150 mil y 20o mil esclavizados que entraron por Cartagena y los distribuyeron hacia el Ecuador, Venezuela, Panamá y Perú, de estos más ó menos 80mil quedaron en Colombia.
El pueblo Afrocolombiano fue esclavo en las minas, servicio domestico, artesanías, ganadería, agricultura, y cargueros, gracias al trabajo de los africanos fué posible el desarrollo del pais. Mientras los esclavos trabajaban eran vigilados por capataces y eran castigados si intentaban descansar.
Además, a los esclavos Africanos se les obligó ha olvidar su lengua natal y se les impuso la lengua castellana, la cual paso a ser la mas usada, con excepción del palenque de San Bacilio. Se les impuso la religión católica, buscando alejarlos de sus practicas religiosas, ritos , cantos, Dioses y visión del mundo, pues se consideraban practicas del diablo.
Los esclavos cansados del maltrato, las injusticias, se escapaban y se internaban en la selva, por lo que se les llamaba los cimarrones. Al huir llegaban a distintos refugios, palenques, el más significativo era el de San Bacilio.
Clase jueves 19 de agosto, 2021
Durante la clase realizamos:
1. Observamos, creamos un dialogo alrededor del siguiente video:
2. Cada estudiante debe realizar el siguiente registro escrito en su cuaderno:
Historia de la afrocolombianidad
A finales del siglo XVl Europa dió inicio a la captura, tráfico y comercio de la población Africana, mediante unos permisos autorizados por la monarquía, este permiso consistía en un contrato para traer africanos para convertirlos en esclavos.
Clase jueves 12 de agosto, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
1. Cada estudiante comparte la respuesta del compromiso adquirido desde la clase anterior.
2. Observamos el siguiente video:
3. Finalmente la docente dicta el siguiente contenido:
¿Qué es el creole?
Es una lengua que nace de una comunidad compuesta de personas de diferente origen, en su necesidad de comunicarse se vieron forzados a crear una nueva lengua.
Clase jueves 29 de julio, 2021
La clase la desarrollamos de la siguiente manera:
1. Recordamos la definición que escribimos sobre discriminación, concluimos por que y para que hablamos de la ONU, la profe explica lo que estas siglas quieren decir y dicta el siguiente contenido:
ONU (Organización de las naciones unidas): Esta se encuentra formada por 193 paises, puede intervenir en los problemas que enfrenta la humanidad, tiene cuatro propósitos:
1. Mantener la paz entre las naciones.
2. Mantener la seguridad entre las naciones
3. Fomentar las relaciones de amistad entre las naciones.
4. Fortalecer la cooperación internacional, para solucionar problemas entre las naciones y estimular el respeto a los derechos humanos.
2. Finalizamos, observando el siguiente video:
Clase Jueves 22 de julio, 2021
Durante la clase desarrollamos lo siguiente:
1. Retomamos el concepto escrito sobre discriminación con el propósito de identificar las palabras que los niños desconocen el significado, se realiza un listado en el tablero de ellas y se invita a los niños a escribirlas en su cuaderno.
2. Cada niño debe de buscar en el diccionario las palabras que escribimos en el tablero y deberán escribir en el cuaderno lo que encuentren en el diccionario.
3. La profesora cuenta a los chicos que es la organización de las naciones unidas (ONU). Dicta a los estudiantes lo siguiente:
Naciones unidas: (ONU) Es una organización internacional creada en 1945 tras la segunda guerra mundial.
Clase jueves 15 de julio, 2021
Durante la clase desarrollamos lo siguiente:
1. Para dar inicio al tercer periodo la docente comparte e invita a los estudiantes a socializar el cuento "el pirata manos largas"
2.Compartimos y realizamos comentarios alrededor del articulo 4 y 5 de la declaración universal de los derechos humanos.
3. Finalmente la profesora dicta lo siguiente a los estudiantes para que escriban en el cuaderno:
La discriminación
Las naciones unidas define la discriminación como toda , exclusión, limitación o preferencias por motivos de raza, color, origen nacional o étnico. La discriminación implica rechazo, por cualquier tipo de condicionamiento impuesto por el ser humano.
4. Finalmente cada estudiante escribe y desarrolla en el siguiente ejercicio en el cuaderno.
ACTIVIDAD:
1. Dibuja 4 razones por las cuales no bebemos discriminar a nadie.
:
Clase jueves 10 de junio, 2021
Desarrollamos los siguientes pasos:
1. Escuchamos el siguiente cuento:
2. Cada estudiante debe compartir con los compañeros de clase el cuento que Escribió en su cuaderno .
3. Se invita a los estudiantes a realizar una lista del para que, cuales pueden ser los beneficios de practicar la tolerancia.
4. Cada estudiante debe escribir el listado creado entre todos, en el cuaderno.
Clase jueves 03 de junio, 2021
Desarrollamos los siguientes pasos:
1. Cada estudiante socializa el punto 2 de la actividad propuesta en la clase anterior.
2. Cada estudiante escribe en su cuaderno:
¿Qué es tolerancia?
Actitud y valor de una persona que respeta, las opiniones, ideas de las demás personas, aunque no sea igual a su propia manera de ser ó pensar.
3. El estudiante debe escribir en el cuaderno:
Actividad:
1. Inventa y escribe un cuento sobre la tolerancia.
5. Socialización del cuento inventado por cada niño.
Clase jueves 20 de mayo, 2021
Desarrollamos los siguientes pasos:
1. Aclaración del significado de los siguientes palabras: Cada estudiante debe copiar en su cuaderno:
Titulo: Significado de palabras nuevas
Denominar: Nombrar o llamar a una persona o una cosa.
Descendientes: Son todas aquellas personas que vienen de los mayores, ejemplo: los hijos, los nietos, los primos.
Colonizadores: Quienes se establecen en un territorio o lugar en el que no nacieron para controlar y explotar sus riquezas o para poblarlo con mas personas.
Comunidad: Grupos de personas que comparten los mismos gustos, ideas, creencias.
2. Se invita a cada estudiante a escribir su nombre por el chat de la videollamada, en el orden que aparezcan allí la docente le dará paso al estudiante para exponer sus respuestas sobre la actividad de la clase anterior.
3. Se presenta la siguiente historia a los estudiantes:
Les deseo un excelente día
Clase jueves 13 de mayo, 2021
Desarrollamos los siguientes puntos:
1. Observamos y reflexionamos sobre el siguiente video:
Clase 06 de mayo,2021
Desarrollamos los siguientes puntos:
1. Cada estudiante comparte de forma verbal la tarea sobre los animales en peligro de extinción.
2. Se crea un espacio para que los niños hablen y comenten sus opiniones a cerca del para que es importante hablar, cuidar los animales y qué animales es posible domesticar y cuales no.
3. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:
Titulo: Como cuidar los animales en peligro de extinción
Realizamos lo siguiente:
1. Observamos el siguiente video, realizando las pausas necesarias para hacer un cuadro que contenga los animales que se encuentran en peligro de extinción en Colombia y que pueden hacer para ayudarlos preservar los que quedan.
Desarrollamos los siguientes puntos:
1.Se presentan diferentes tipos de señales de transito, mediante presentación de diapositivas se cuestiona a los estudiantes sobre su nombre y tipo.
2. Se realiza una explicación sobre los diferentes tipos de señales de transito y la importancia de observar e identificar sus diferencias y donde se encuentran.
3.Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:
Tipo de señales de transito:
Informativas: Como su nombre lo indica, su papel es proporcionar información, sobre los servicios y lugares que nos vamos a encontrar en el camino. Son de fondo azul con textos blancos y símbolos negros.
Reglamentarias: Tienen como objetivo mostrar los límites y prohibiciones que hay en el camino; su violación constituye una falta que puede ser sancionable. Son Símbolos geométricos con borde rojo, fondo blanco y letra negra.
Preventivas: La función de estas señales es mostrar al conductor los riesgos o factores de atención existentes en el recorrido. Estas señales son de color amarillo con símbolos y letras negras.
Elaboramos las siguientes actividades:
1. La docente realiza un dictado sobre inteligencia vial.
2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno la importancia de la inteligencia hablar, la docente realiza un dictado sobre ello.
¿Que es la inteligencia vial?
La inteligencia vial es la sabiduría que todos poseemos pero que debemos convertir en hábitos positivos tomando conciencia de la responsabilidad que tenemos en la construcción de soluciones para la problemática de accidentalidad en las calles y carreteras.
Se trata de la actitud que tomamos frente al tránsito y tráfico, ya sea como conductor o como peatón, estos hábitos nos hacen mejores personas, nos ayudan a crear entornos más agradables y vías por las que todos podamos transitar.
3. Se presenta una imagen sobre inteligencia vial, donde se invita a los estudiantes a identificar las buenas acciones asociadas al tema de la clase. cada estudiante debe dibujar algunas de ellas en su cuaderno.
4. Observamos y comentamos el siguiente video:
💙💚💜💛
BONITO DIA
