Clase jueves 21, 28 de octubre, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
1. La profe inicia con una reflexión a cerca de la sencillez, el para que es importante, como influye este valor sobre la relaciones interpersonales.
2. Después la profe dicta el siguiente contenido, para ser resuelto y socializado en clase:
Clase Jueves 02 de septiembre, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
1, La profe realiza 6 cuadros en el tablero en ella realiza diferentes figuras, invita a seis estudiantes que se acerquen al tablero, cada uno deberá dibujar algo, lo que se le ocurra, a partir de la figura que hay dentro del cuadro, al finalizar se cuestiona a los estudiantes sobre que creen que tratará la clase, a partir de la actividad realizada.
2. Seguidamente realizamos la siguiente lectura y realizamos un registro escrito:
Clase jueves 19 y 26 de agosto,2021
Realizamos lo siguiente:
1. La profe propone la siguiente actividad a los estudiantes, les dicta el contenido, se les da el tiempo suficiente para que recreen su historia:
Clase jueves 12 de agosto,2021
Durante la clase realizamos:
1. La profe dicta el siguiente contenido a los estudiantes:
la expresión de los sentimientos
El desarrollo humano y los sentimientos son naturales en nosotros, pueden llegar a ser instintivos y por otra parte aprendidos.
Durante el transcurso de la vida se van moldeando los sentimientos de acuerdo a cuerdo a los valores, actitudes que decidamos poner en practica. Puedes observar en la relación contigo mismo y en la convivencia con los demás los vínculos emocionales que creamos.
Por eso es tan importante educarnos en la expresión de nuestros sentimientos, que es un proceso de paciencia, se construye poco a poco, a medida que se avanza en la vida, transformamos actitudes, intereses, sentimientos y aprendizajes. Es por esto que la educación para expresar nuestros sentimientos se da durante toda la vida para:
Clase jueves 05 de agosto, 2021
Durante la clase realizamos lo siguiente:
1. Iniciamos la clase con la siguiente lectura:
2. Después... Actividad con música pintura y emociones: En esta actividad uniremos la música, la expresión artística y la educación emocional, la profe pone a los niños piezas musicales diferentes y dejaremos que pinten libremente las emociones que les provocan. Luego hablaremos de lo que han experimentado y dibujado.
3. Finalmente la profe realiza un dictado sobre la expresión de los sentimientos.
Clase jueves 29 de julio, 2021
Desarrollamos la clase así:
1. Iniciamos recordando lo que significa el derecho a libertad de reunión, la profe explica como la constitución política de nuestro País ampara este derecho.
2. La docente dicta el siguiente contenido:
Constitución Política de Colombia:
Esta protege nuestros derechos, entre ellos el derecho a la libertad de reunión y asociación, para ello, existen los siguientes artículos:
Articulo 37: Toda parte del pueblo puede reunirse y manifestarse publica y pacíficamente. Solo la ley podrá establecer de manera expresa los casos en los cuales se podrá limitar el ejercicio de este derecho.
Articulo 38: Se garantiza el derecho de libre asociación para el desarrollo de las distintas actividades que realizan las personas en sociedad.
Articulo 107: Se garantiza a todos los nacionales el derecho a fundar, organizar y organizar partidos y movimientos políticos, y la libertad de afiliarse o retirarse.
3. Finalmente la profe dicta la siguiente actividad:
Actividad:
Escribe porque es importante y de que sirve el derecho a la libertad de reunión y asociación.
Clase jueves 22 de julio, 2021
Desarrollamos la clase así:
1. Iniciamos realizando la siguiente lectura entre todos, la comentamos y realizamos ejemplos asociados al tema de la clase:
Clase jueves 15 de julio, 2021
Desarrollamos la clase así:
1. Se realiza la siguiente lectura:
Clase jueves 09 de junio,2021
Se desarrollan los siguientes pasos para la clase:
1. Se propone a los estudiantes ir en buscar al interior del colegio unas letras, las cuales la docente habrá ubicado en distintas partes pegadas de las paredes de la institución, al regresar al salón, los estudiantes deben formar y descubrir la palabra la cual será el tema de la clase.
2. La docente repasa el significado que tiene esta palabra desde lo abordado en clases anteriores, se les escucha atentamente a los estudiantes.
3. Se comparte y reflexiona sobre el cuento: "Las gemelas caprichosas"
4. Cada estudiante debe escribir y responder la siguiente actividad en el cuaderno:
Actividad:
1.¿Cómo se aplica la historia en la vida del colegio?
2. ¿Cuál es la moraleja de historia?
5. Se comparten y reflexiona sobre las respuestas de cada uno de los estudiantes.
Clase jueves 03 de junio, 2021
Desarrollamos la clase así:
1. Se facilita el material necesario (Cartulina, colbón, papel seda, tijeras) para realizar una tarjeta en conmemoración al día del medio ambiente.
2. Escuchamos la siguiente canción:
Clase jueves 27 de mayo, 2021
Desarrollamos la clase así:
1. Se realiza la siguiente lectura de forma grupal:
Clase jueves 20 de mayo, 2021
Desarrollamos los siguientes puntos:
1. Observamos, analizamos, comentamos el siguiente video:
2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:
¿Qué es la paciencia?
Clase jueves 13 de mayo, 2021
Desarrollamos los siguientes puntos:
1. Cada estudiante debe desarrollar en clase la siguiente ficha:
2.Reflexión docente sobre la paciencia.
3. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:
¿Qué es la paciencia?
Realizamos los siguientes puntos:
1. Se comparte el cuento "Mediabarba el invencible y la carrera pirata"
2. Se invita a los estudiantes a realizar una lista de valores que caracterizaban a mediabarba y a reflexionar sobre las razones por las que el mismo personaje ganó la carrera.
3.Cada estudiante deberá realizar un dibujo y escribir una reflexión sobre el cuento.
4. Se invita a uno de los estudiantes a realizar la lectura "Derecho al desarrollo humano sostenible" se socializa se escuchan y se resuelven la intervenciones, inquietudes de los estudiantes.
5. Se realiza un dictado sobre las características del desarrollo sostenible.
💙💚💛💜
Bonito día
Desarrollamos los siguientes puntos:
1. Escuchamos la siguiente canción:
Desarrollamos los siguientes puntos
1. Se realiza la siguiente lectura y actividad:
Se desarrollan las siguientes actividades:
1. Cada estudiante debe escribir y resolver en el cuaderno:
Durante la clase se realiza:
1. Socialización de las siguientes preguntas de cada estudiante:
TITULO: TALLER SOBRE LA PAZ
Se desarrollan los siguientes puntos:
1. Se facilita la siguiente lectura a los estudiantes:
Cátedra de la PAZ (Ley 1732 y decreto 1038)
La Cátedra de la Paz es la iniciativa para
generar ambientes más pacíficos desde las aulas de Colombia.
Según el Decreto 1038 “la Cátedra de la Paz
deberá fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias
relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la
memoria histórica, con el propósito de reconstruir el tejido social, promover
la prosperidad general y garantizar la efectividad los principios, derechos y
deberes consagrados en la Constitución”.
La Cátedra que se implemente en cada institución educativa está encaminada
a generar aprendizajes en los siguientes componentes, textualmente del decreto:
a) Cultura de la paz: se entiende como el
sentido y vivencia de los valores ciudadanos, los Derechos Humanos, el Derecho
Internacional Humanitario, la participación democrática, la prevención de la
violencia y la resolución pacífica de los conflictos.
b) Educación para la paz: se entiende como
la apropiación de conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia
pacífica, la participación democrática, la construcción de equidad, el respeto
por la pluralidad, los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario.
c) Desarrollo sostenible: se entiende
como aquel que conduce al crecimiento económico, la elevación de la calidad de
la vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar el ambiente o el derecho de las
generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias
necesidades, de acuerdo con el artículo 3 de la Ley 99 de 1993.
2. Los estudiantes deben escribir y responder de acuerdo a la lectura lo que aparece a continuación:
TITULO: TALLER SOBRE LA PAZ
3. Socializar el taller de cada estudiante.
💙💚💜💛
FELIZ RESTO DE SEMANA
Cátedra de la PAZ (Ley 1732 y decreto 1038)
La Cátedra de la Paz es la iniciativa para
generar ambientes más pacíficos desde las aulas de Colombia.
Según el Decreto 1038 “la Cátedra de la Paz
deberá fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias
relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la
memoria histórica, con el propósito de reconstruir el tejido social, promover
la prosperidad general y garantizar la efectividad los principios, derechos y
deberes consagrados en la Constitución”.
La Cátedra que se implemente en cada institución educativa está encaminada
a generar aprendizajes en los siguientes componentes, textualmente del decreto:
a) Cultura de la paz: se
entiende como el sentido y vivencia de los valores ciudadanos, los Derechos
Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participación democrática, la
prevención de la violencia y la resolución pacífica de los conflictos.
b) Educación para la paz: se
entiende como la apropiación de conocimientos y competencias ciudadanas para la
convivencia pacífica, la participación democrática, la construcción de equidad,
el respeto por la pluralidad, los Derechos Humanos y el Derecho Internacional
Humanitario.
c) Desarrollo sostenible: se entiende como aquel que conduce al crecimiento
económico, la elevación de la calidad de la vida y al bienestar social, sin
agotar la base de recursos naturales renovables en que se sustenta, ni
deteriorar el ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo
para la satisfacción de sus propias necesidades, de acuerdo con el artículo 3
de la Ley 99 de 1993.
2. La docente consulta a los estudiantes ¿Qué mensaje les deja la lectura? cada uno debe escribir una respuesta en el cuaderno, luego socializar verbalmente.
3. La docente realiza una intervención en la que aclara los siguientes conceptos: Decreto- componentes-derecho internacional humanitario-democracia- articulo 3 ley 99 de 1993, se cuestiona a los estudiantes si existe otra palabra sobre la que no tengan claridad, conozcan el significado. para finalizar se realiza un registro escrito de ello.
Decreto: Es una decisión tomada por una autoridad o poder superior, compuesto por normas y reglamentos que las personas deben cumplir.
Componente: Son las partes que conforman un tema.
Derecho internacional humanitario: Es un conjunto de normas que, en tiempo de guerra, protege a las personas que no participan en las hostilidades o que han dejado de hacerlo.
Democracia: Esta sucede cuando las personas tienen la libertad de elegir y participar, por ejemplo: en grupos políticos de los que quiere formar parte, votar por personas que los van a representan en el gobierno.
articulo 3, ley 99: es la descripción por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, quien es el encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales renovables.
💙💚💛💜
Tengan un lindo día
