T.V

 Clase martes 26 de octubre, 2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1.Cada estudiante debe de realizar una mímica para que entre todos los del grupo adivinen el programa o película favorito que tiene cada uno.  Luego observamos el siguiente  video:

SEGUIDAMENTE

Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

T.V MECÁNICA

John Logie Baird el hombre que invento la televisión mecánica. Entretenida, tecnológica y revolucionaria son algunos adjetivos para referirse a la tv mecánica. Un aparato de hace más de un siglo, aunque no fué hasta 1926 cuando realmente, quedó patentada como lo hemos conocido habitualmente. Basando sus estudios en la maquina de Nipkow, Logie consiguió lograr con éxito el primer rudimentario sistema de emisión de imagenes a distancia.

Historia del tv

 Clase martes 19 de octubre,2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1. La profe invita a los estudiantes a socializar el compromiso de la clase anterior. Luego de ello realiza la siguiente presentación para mayor comprensión del tema: Disco de Nipkow:

https://docs.google.com/presentation/d/1-Kp_pBzVgmBZ8YwGvGGO1PC_8Z6rc31f/edit?usp=sharing&ouid=107840112383658309213&rtpof=true&sd=true

2. Luego la docente dicta el siguiente contenido:

Historia del TV (parte 2)

Durante el año 1925 con el inventor escocés John Logie Baird, se pudo efectuar la primera experiencia con dos discos, uno para el emisor y otro en el receptor.

Una fecha importante es el año de 1927, donde la televisión electrónica nace gracias al joven de 21 años Philo Farnsworth, quien puede descomponer una imagen en 60 líneas de luz, para transmitirlas como electrones y recomponer la imagen original en una pantalla.

Televisores antiguos

 Clase martes 05 de octubre, 2021

Durante la clase desarrollamos lo siguiente:

1. La profe invita algunos a presentar a sus compañeros las siguiente fotografías, al mismo tiempo les cuestiona sobre lo que están observando ¿Qué es? ¿De que creen que vamos hablar? ¿Qué vamos aprender?. 

Luego la profe invita a los estudiantes a realizar los dibujos en el cuaderno:

2. La profe dicta el siguiente contenido:

Historia de la televisión como artefacto tecnológico

En principio, la historia del tv nos muestra que se optó por varias soluciones mecánicas como el disco de Nipkow en 1884, pero pronto se desechó este tipo de sistema para dar prioridad a un sistema electrónico.

3. Finalmente la profe propone el siguiente compromiso:

TAREA: 

Investiga en qué consistía  que era el disco de Nipkow.

Registro escrito sobre procedimientos en PowerPoint

 Clase martes 21 de septiembre, 2021

Durante la clase realizamos el siguiente contenido escrito en el cuaderno:

Insertar una imagen en una diapositiva desde el equipo

1. Seleccione la diapositiva donde quiera insertar una imagen.
2. En la pestaña Insertar, haga clic en Imágenes> Este dispositivo.
3. Busque el archivo que desea insertar, selecciónelo y después haga clic en Insertar.

Insertar texto en una diapositiva 

1. En la pestaña Inicio, en Insertar, haga clic en Texto.
2. En el menú emergente, haga clic en Cuadro de texto.
3. En la diapositiva, haga clic en la ubicación donde desea agregar el cuadro de texto.
4. Escriba o pegue el texto en el cuadro de texto.

Registro de procesos en PowerPoint

 Clase martes 14 de septiembre del 2021

Durante la clase realizamos:

Dado que venimos de realizar toda la parte practica en PowerPoint, comenzamos con el registro escrito, por lo que cada estudiante debe dibujar y señalar los nombres, en su cuaderno, según corresponda sobre los siguientes procedimientos: 

Como aplicar el diseño a las diapositivas:

Como aplicar las transiciones en PowerPoint:

Como aplicar animaciones en PowerPoint:

Creación en Presentación en PowerPoint

 Clase martes 17, 24  de agosto, 2021

La docente realiza la clase así:

1. Se dirige al grupo a la sala de sistemas, aquí los estudiantes deben terminar de realizar la presentación 

2. La profe explica lo siguiente: 

·      Fondo de las diapositivas (color y estilos de fondo, degradado)

·      Insertar textos (cuadro de texto, WordArt)

·      Insertar imágenes (prediseñadas, desde archivo)

• Animaciones- transiciones

2. Después la profe invita a los niños a  que realicen la practica de lo explicado anteriormente, al mismo tiempo estará al tanto, para resolver dudas, explicar de nuevo, si es necesario.

Partes de PowerPoint

 Clase martes 27 de julio y 03 de agosto 2021

Desarrollamos la clase así:

1. La docente realiza el siguiente cuadro, explica para que son las partes de PowerPoint, se invita a los estudiantes a realizar el cuadro en el cuaderno:

2. Se dirige al grupo a la sala de sistemas para que interactúe con el programa.

3. Después continuando en la sala de sistemas, la docente comunica a los estudiantes el paso a paso de los requisitos para realizar una presentación en PowerPoint, que información incluye la primera diapositiva, como elegir un diseño de diapositiva, como manipular los bordes punteados de la diapositiva para agregar la información. Al tiempo que la docente comunica los estudiantes ejecutan el ejercicio, por lo que los estudiantes eligen un tema para desarrollar una presentación. 

PowerPoint (Parte 2)

 Clase martes 13 de julio, 2021

Durante la clase realizamos lo siguiente:

1. Entre todos los estudiantes y docente releemos lo escrito en la clase anterior sobre que es y para que sirve el PowerPoint con el propósito de identificar las palabras desconocidas, buscar el significado de ellas en internet, escribirlo en el cuaderno, de esta manera se aclara y comprende el nuevo tema para los estudiantes.

2. Cada estudiante debe realizar en el cuaderno el dibujo de una diapositiva, señalando el nombre de uno de los posibles diseños de diapositivas.

3. Entre la profesora y los estudiantes escriben los pasos para ingresar al programa de PowerPoint. Cada estudiante deberá escribirlos en sus cuadernos.

4. Finalmente la profesora dirige al grupo a la sala de sistemas con el fin de que puedan interactuar con el programa.

¿Qué es PowerPoint?

 Martes 06 de julio, 2021

Durante la clase realizamos:

1. La docente indaga sobre los conocimientos que tienen los niños sobre PowerPoint, que significa, para que sirve, se les escucha atentamente.

2. Cada estudiante deberá escribir en el cuaderno: 

¿Cuál es el significado de Power Point?

Power Point o PowerPoint es el nombre de uno de los programas más populares creados por Microsoft. Se trata de un software que permite realizar presentaciones a través de diapositivas. El programa permite la posibilidad de utilizar texto, imágenes, música y animaciones.

3. Finalmente, el grupo es dirigido a la sala de sistemas para practicar como acceder al programa, como abrirlo y cerrarlo.

Repaso

Martes 29 de junio, 2021

La clase es utilizada para realizar un repaso de los temas vistos durante el segundo periodo, para ello se plantean preguntas, se invita a los estudiantes a revisar, buscar y mirar en el cuaderno, entre todos deben responder y escribir en el tablero los temas que vamos repasando.

Word

 Clase martes 08 de junio, 2021

Desarrollamos los siguientes pasos:

1. La docente cuenta a los estudiantes mediante su computador como usar  las Barras de la ventana de Word, Abrir documentos (Identificar el icono de los archivos de Word) Configurar páginas,   Insertar imagen, Corregir ortografía.  Se presta un espacio para que los estudiantes presenten sus inquietudes y  puedan ser resueltas.

   

2. Cada estudiante debe inventar un escrito sobre lo que quiera en Word y practicar lo explicado en clase.

Les deseo un excelente día

Cuento en Word

 Clase martes 01 de junio, 2021

Desarrollamos los siguientes pasos:

1.Mediante la presentación de pantalla la docente cuenta a los estudiantes como hacer uso de las herramientas de fuente y párrafo en Word. Se presta un espacio para que los estudiantes presenten sus inquietudes y de esta manera puedan ser resueltas.

2. Cada estudiante debe inventar, escribir en Word un cuento en el que haga uso de herramientas de fuente y párrafo y socializar en clase.

Les deseo un excelente día

Funciones barras de herramientas: Fuente y párrafo en Word

  Clase martes 18 de mayo,2021

Desarrollamos los siguientes puntos:

1. Explicación sobre lo que nos permite hacer las barra de herramientas de párrafo en Word a través de la presentación de pantalla por parte de la docente.

2. Cada estudiante debe realizar en el cuaderno el siguiente dibujo:

TITULO: Herramientas de párrafo

3. La docente invita a los estudiantes a realizar un registro escrito sobre la función especifica de los botones mencionados con anterioridad, por lo que se realiza un dictado.

TITULO: Funciones de barras de herramientas: fuente y párrafo en Word

Fuente: Este botón nos permite elegir el tipo de letra, el estilo que les quiero dar.

Estilo de fuente: Este botón me permite aplicar un diseño diferente a la letra.

Tamaño de letra o fuente: Este botón sirve para aumentar o disminuir la letra.

Color de fuente: Este botón permite cambiar el color de la letra.

Viñetas y Numeración:: Estos botones sirven para crear listas, ayudan a puntualizar, organizar temas de los que se quieren hablar, compartir.

Alineadores: Estos botones permiten organizar los textos que se escriben en el documento word.

Interlineado: Este botón sirve para elegir la distancia, espacio entre las líneas del texto que se escribe

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 Buen día

Word

 Clase martes 11 de mayo

Desarrollamos los siguientes puntos:

1. Explicación sobre lo que nos permite hacer las barra de herramientas de Word con dichos textos al digitarlos allí.

2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

TITULO: ¿Qué es una barra de herramienta?

Son pequeños iconos, botones que representan  una acción. Se activan al hacer click sobre ellos, permiten la creación de un texto, según las necesidades de quien las usa.

3. Cada estudiante debe realizar en el cuaderno el siguiente dibujo:

TITULO: Herramientas de fuente

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Les deseo buen día

¿Qué es Microsoft Word?

CLASE MARTES 04 DE MAYO

Desarrollamos estos pasos:

1. Se consulta a los estudiantes que recuerdan sobre el programa Word, que es y para que sirve, se les escucha atentamente y se escribe sobre el tablero.

2. Cada estudiante debe escribir en el cuaderno:

¿Qué es word y para que sirve?

Microsoft Word es un procesador de texto, al ser un programa de procesamiento de palabras, su principal función es la de facilitar la creación y modificación de documentos escritos.

Tiene herramientas con las que se pueden editar los textos. Se ofrecen al usuario varios tipos de fuentes (letras), opciones para variar su tamaño, color y estilo. Se puede escribir en cursiva, negritas y subrayado.

Actualmente Microsoft Word está muy difundido en el mundo, tanto por su modo de uso, como por ser un programa que viene instalado, predeterminado, en algunos equipos de cómputo con sistema operativo Windows.

3. Cada estudiante debe subrayar en el texto anteriormente escrito, las palabras de las que desconoce el significado, buscar en el diccionario o internet y escribir en el cuaderno el significado encontrado, esto, para aclarar y comprender mejor el tema de la sesión.

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Buen día

Internet

Durante la clase se desarrolla:

1. Se plantean las siguientes preguntas para conocer lo que los niños saben: ¿Qué es la internet?

¿Qué podemos hacer con el?

2. Se comparte y socializa una lectura con los estudiantes sobre el internet.

https://www.enticconfio.gov.co/internet-que-es-para-que-sirve#:~:text=Internet%20es%20una%20red%20que,tipo%20y%20para%20diferente%20p%C3%BAblico.

3. Cada estudiante escribe en el cuaderno una definición sobre el tema de la clase.

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Bonito día

Memoria RAM

 Desarrollamos:

1.Se cuestiona a los estudiantes sobre que se imaginan ellos que es la MEMORIA RAM se les escucha y escribe en el tablero sus conocimientos iniciales.

https://www.muycomputer.com/2018/11/04/memoria-ram-que-es-recomendaciones/

2. Cada estudiante escribe en su cuaderno:

MEMORIA RAM:

RAM son las siglas de «Random Access Memory» o «Memoria de Acceso Aleatorio».La memoria RAM siempre se ha medido partiendo de un pilar básico: su capacidad. 

Hemos dicho que la capacidad (o la cantidad) de memoria RAM es lo primero que debemos tener en cuenta, pero debemos recordar que hay diferentes niveles que podemos considerar como óptimos en función de lo que vayamos a hacer con el PC.

3.Cada estudiante debe realizar un dibujo de la MEMORIA RAM y colorear.

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Lindo día

Microprocesador

 Desarrollamos:

1.Se cuestiona a los estudiantes sobre que se imaginan ellos es el MICROPROCESADOR se les escucha y escribe en el tablero sus conocimientos iniciales.

2. La docente realiza una intervención en la que cuenta un recorrido corto sobre el microprocesador.

3. Cada estudiante escribe en su cuaderno:

Microprocesador:

Es un componente que realiza las instrucciones y tareas involucradas en el procesamiento informático y es el “motor” que se pone en marcha cuando enciendes el equipo. En un sistema informático, el microprocesador es la unidad central que ejecuta y gestiona las instrucciones lógicas que se le transmiten.

Un microprocesador está diseñado para ejecutar operaciones típicas tales como adición, sustracción, división, multiplicación, comunicación de dispositivos e interprocesos, administración de entradas, salidas, y más.

4. Se complementa el cuadro con los conocimientos nuevos de los estudiantes los cuales son recogidos de los comentarios al final de la clase, por parte de los estudiantes. 

Software

 Realizamos  lo siguiente:

1 . Se realiza una presentación en PowerPoint sobre el SOFTWARD de la computadora.

2. Se explica, realiza un concepto escrito sobre el tema de la clase.

3.Se invita a los niños a realizar un dibujo que represente los dos últimos temas de la clase el hardware y el software

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Lindo día 

El hardware

  Realizamos:

1.OBSERVACIÓN DEL SIGUIENTE VIDEO:

 

2. Se realiza una presentación en PowerPoint sobre el HARDWARD de la computadora.

3. Se explica, realiza un concepto escrito sobre el hardware.

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Lindo día