Inteligencia vial

 Desarrollamos las siguientes actividades:

1. La docente realiza una lectura sobre inteligencia vial.

2. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno la importancia de la inteligencia hablar, la docente realiza un dictado sobre ello.

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BONITO DIA 

Partes externas del computador

 Durante la clase se realiza:

1 Se cuestiona algunos estudiantes sobre para que creen ello que sirve el monitor o pantalla del computador y se les escucha.

2. La docente presenta a los estudiantes imágenes de diferentes pantallas de computadoras, describe lo que se puede hacer, funciones de este.

3. Cada estudiante debe escribir en su cuaderno:

Titulo: Partes externas del computador:

La pantalla o monitor: Es aquel que permite la interacción entre el computador y la persona, pues es el que permite ver lo que se esta haciendo en el equipo.

4. Cada estudiante debe realizar el dibujo y colorear la pantalla o monitor en su cuaderno.

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Feliz semana

¿Tu que harías?

 Se desarrollan los siguientes puntos:

1. Se comparte una historieta:

2. Se invita a los estudiantes exponer su opinión sobre: ¿Qué harían ellos?

3. Cada estudiante debe escribir y responder las preguntas de anteriores, socializa sus respuestas.

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Lindo día

¿CUANDO NECESITO SILENCIO?

 Realizamos los siguientes puntos:

1. Retomamos el cuento "los pensamientos de otto" 

2. Seguidamente la docente invita a los estudiantes a elaborar entre todos una lista de los lugares y momentos en los que se requiere estar en silencio , luego de hacerlo, transcribir al cuaderno:

Cuando necesito silencio:

3. Cada estudiante sustenta sus respuestas.

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Bonito día

¿Qué son las normas APA?

 Se proponen las siguientes actividades:

1. Se invita a los estudiantes a exponer sus conocimientos sobre las normas APA, que saben, que han escuchado, que se imaginan sobre ello, se registra en un cuadro los conocimientos iniciales.

2. Se cuenta a los estudiantes que es, de que se trata este tema y se realiza un dictado sobre el:

¿Qué son las normas APA?

Las normas APA tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la comprensión de la lectura.

3. De acuerdo a  lo planteado se indaga que les gustaría aprender al respecto, que consideran necesario para profundizar, comprender y hacer, aplicar las normas. Se registra en el cuadro que iniciamos, con el propósito de tenerlo como registro y claridad sobre lo que aprender. 

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Bonito día

El hardware

  Realizamos:

1.OBSERVACIÓN DEL SIGUIENTE VIDEO:

 

2. Se realiza una presentación en PowerPoint sobre el HARDWARD de la computadora.

3. Se explica, realiza un concepto escrito sobre el hardware.

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Lindo día 

Riqueza natural Colombiana

 Desarrollamos los siguientes puntos:

1. Exposición sobre los parques nacionales de cada uno de los estudiantes.

2. Observamos el siguiente video:

3. La docente dicta unas preguntas las cuales los estudiantes deben responder y socializar en clase.

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Bonito día